习近平主席在致2019中国国际大数据产业博览会贺信中指出：“当前，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，对各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。”

未来已来，将至已至,人类已经进入人工智能时代。在瞬息万变的新兴技术面前，从事教育出版的民营企业，应该有怎样的坚守，怎样的创新？怎样顺应时代，拥抱科技？怎样创新变革，实现更可持续更高质量的发展？本文以山东金榜苑文化传媒集团为例，谈点粗浅的认识和看法。

一、教育的本质和坚守

培养什么人，是教育的首要问题。在2018年全国教育大会上，习近平总书记指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向和目标。

李克强总理写过一篇文章，题目是《教育走的太快，请等等落下的灵魂》。他说：“我对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。”这才是教育的常态。

一段时间以来，社会的变革，特别是科学技术的革新，正在改变着教育的生态环境，改变着教育观念和教育方式。但是教育传承文化、创新知识和培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。

教育的本质是什么，教育的本质是唤醒。雅斯贝尔斯说过。“教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所谓教育，教书是手段，育人才是根本。

立德树人,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是党的教育方针确定的教育的根本任务，也是新时代教育的新使命新常态，是教育事业发展必须始终牢牢抓住的魂。学校教学也好，教育出版也好，所有从事教育服务的单位，都必须认真坚守和始终遵循教育的根本任务。要始终不渝地坚持立德树人，通过优质的内容提供，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，承担起建设中国特色社会主义和民族伟大复兴的光荣任务；要始终不渝地坚持公平而有质量的教育，通过先进的技术创新和融合应用，把优秀老师、优秀课堂、优质资源输送到全国各地，让所有生长在共和国版图内的孩子都能在蓝天下成长成才，成为国家栋梁；要始终不渝地坚持教育的本元，春风化雨，潜心育人，经过潜心培育，让孩子们经风雨，见世面，转向爱，转向善，转向智慧，用爱心激发爱心，用灵魂唤醒灵魂，灼灼其华，灿然天下。

二、金榜苑的努力与实践

围绕服务教育和立德树人的根本任务，山东金榜苑公司进行了长期的努力与实践。

金榜苑成立于2002年。十多年一路走来，从小到大，从弱到强，从一粒幼小的种子，成长为一棵茂盛的大树。在发展过程中，一直在探索优质教育内容的研发培育，一直在探索内容与技术的融合创新，一直在探索教育新生态的构建和教育方式的变革。今天的金榜苑，已经从单一的教育图书研发，扩展到纸媒出版、网络出版、数字出版、电子出版、大数据、智能化教学等全媒体服务；从单一的教育图书公司，扩展到包括教育研究、产品研发、教育培训、教育装备、幼儿教育，多位一体的综合性文化教育集团，步入高科技高质量发展阶段。

十多年创新创业，十多年砥砺奋进，金榜苑始终坚持社会主义出版方向，坚持立德树人的内容要求，按照优质内容、融合科技、体现思想、具备灵魂的质量标准，精心打造了《创新设计》《步步高》两个品牌，因其过硬的内容质量和编校质量，市场占有率持续攀升，口碑越来越好。

金榜苑就是在不断超越进取和创新创造中，实现了持续健康的发展。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布，金榜苑预测到科技赋能教育的时代已经到来，开始数字化产品的研发制作，历经数年，几经迭代，研发推出了“91淘课”数字教学资源平台、大数据精准教学解决方案等信息化教育产品，形成纸媒、数媒、软件、硬件、网络、平台六位一体的融媒体格局。

金榜苑的产品和服务，主要解决两个方面的问题：培根固元，塑造人的问题；因材施教，个性化教学问题。

《中国学生发展核心素养》指出，中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。金榜苑认为，新时代的中国教育，围绕培养六大核心素养，应对科技发展的全新挑战，中国的孩子应该具备三种能力，即知识力、学习力和思维力。知识力是指工作生活必备的基本知识，掌握丰富扎实的文化知识、技术知识、实践知识，这是基本的要求；学习力是指阅读能力、沟通能力和探究能力；思维力是指抽象性思维、创造性思维和思辩性思维。学习力和思维力是立德树人最为关键最为核心的能力。金榜苑所有的产品和服务，都紧紧围绕培养学生的“三种能力”和“全面发展的人”积极探索和践行。

工业化时代是批量生产，规模制造。几千年来，中国的教育到目前仍然是规模化和灌输式，一个学校，一个班级，不论学生自身特点、素质、潜力如何，不论知识力、学习力、思考力怎样，基本上是一个模式教学，一个尺度管理。正如乔布斯发问的那样，为什么IT改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊？金榜苑的“91淘课”数字教学资源平台、大数据精准教学解决方案以及正在研发的新教育平台，很好地解决了精准性个性化教学问题。用大数据分析和人工智能，精准分析每个孩子的情况，精准制定每个孩子的教育方法。以前的学生，作业全班是一样的，好多学生做的作业是无效的。用大数据和人工智能分析以后，可以做到每个孩子的作业不一样，对每个孩子的管理也不一样。智能阅卷系统还能代劳枯燥的阅卷工作，为老师腾出更多的时间和精力从事更重要的教学和研究，金榜苑一直在尝试用科技推动教育的进步。

三、未来的思考与路径

教育的未来是什么？十九大报告指出，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，这是国家大方略。《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》明确指出了中国教育的方向和路径。现阶段的教育，中国未来的教育，未来人类的学习，有三个问题是不容置疑的。一是教育的科技化，通过教育信息化支撑引领教育现代化，建设教育强国，是最根本最有效的途径。二是教育资源的均衡化，社会的不均衡不充分，突出表现在教育的不均衡不充分，怎样解决教育的不均衡问题，是教育出版企业义不容辞的责任。三是教育教学的个性化，未来的教育不是机械化和规模化，而是个性化、定制化、智能化，根据每个孩子的不同特点，制定不同的内容、不同的体验，施行不同的教学，不同的管理，因人而异，因材施教，实现充分的个性化发展。

未来的金榜苑是什么样子？新时代金榜苑定位是科技教育集团，将通过科技推动教育进步和均衡发展，把高质量的教育服务与新时期的教育思想推向全国，用优质的教育内容和先进的技术应用，助力信息化、教育现代化和教育强国建设。

未来的金榜苑就是一所高科技的超级云端学校，在这所学校里，有丰富的教育资源，便捷的技术应用，定制化的教学服务和个性化的学习空间，让每一个孩子，无论生活在哪里，无论家庭条件贫富，都能享受到公平而有质量的教育，让有教无类和因材施教走进千家万户。

十年树木，百年树人，为每个学生提供学习成长的帮助，为他们提供受益终生的智慧和能力，帮助每一个孩子成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育出版企业责无旁贷的任务和使命，也是金榜苑始终不渝的追求。

            （崔传高 梁山县委宣传部原副部长、原梁山县新闻出版局局长）

               中发协民营书业工作委员会

               《民营书业》